Für Musiklehrer*innen

Wie reiht sich diese Epoche in den Zyklus der vier Kunstgeschichtsepochen der Oberstufe ein? Welche Idee können wir dieser Epoche zugrundelegen? Welche Ausgestaltungen ergeben sich daraus?

In diesem Kurs soll anhand vieler Beispiele aus dem Bereich der Musik und der bildenden Kunst ein Weg durch die Musikgeschichte aufgezeigt werden, der gleichzeitig auch einen Weg zur Individualisierung der Menschen, wie wir das heute erleben, beschreiben kann.