Wie können wir den Zauber des Anfangs im Verlauf des Schuljahres weiter pflegen und leuchten lassen? Wie und wodurch formt sich eine Klasse? Welchem „roten Faden“ können wir folgen? Wir werden versuchen, folgende Arbeitsgebiete in den Blick zu nehmen:

Menschenkundliche Situation | Rhythmischer Teil und Erzählstoff | Erste Schulstunde | Rechnen | Formenzeichnen | Buchstabeneinführung | Schreiben/Lesen I Elternarbeit